“美麗的葉子”由游園、認識樹葉和收集樹葉這三個圍繞“葉子”所進行的活動構成，屬于（ ）

• A、概念式主題網絡
• B、活動式主題網絡
• C、綱要式主題網絡
• D、類型式主題網絡

在餐點環節，教師下列做法中不恰當的是（ ）

• A、少盛勤添
• B、不斷催促幼兒的進餐速度
• C、知道正確的使用餐具方法
• D、鼓勵自主取餐

一位大班教師設計一份“水的秘密”教育活動方案，目標為：了解水是無色無味、透明的、會流動、形狀可變的特性；初步了解水與人類生活的關系，知道要保護水資源。

活動的基本過程：（1）仔細地看一看，水是什么顏色的？聞一聞，嘗一嘗，水是什么味道的？小結：水是無色無味的。（2）在裝滿水的杯子里放一個勺子，我們能看清勺子，說明水是透明的。（3）幼幾用漏水的小容器盛水，水流掉了，水是會流動的。（4）將水依次倒入不同形狀的容器內，觀察水的形狀。小結：水的形狀是可變的。（5）小朋友你們知道，水有什么用處？小結：水有這么多作用，我們人類離不開水。中國是個非常缺水的國家，一些地方人們喝干凈的都很困難， 更不要說洗澡了。（6）討論，我們怎么做到節約用水呢？

請根據你對大班幼兒特點的了解，簡要說明可以修改的內容，并請嘗試修改活動目標。